Leticia Contreras Sandoval

Facultad de Ciencias UNAM
Ciudad: Ciudad de Mexico, Distrito Federal
Departamento/Facultad:




Calidad General
8.5
Lo Recomiendan
82%
Nivel de Dificultad
3.9
Etiquetas para este Profesor

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MUCHAS TAREAS (23) DA CRÉDITO EXTRA (11) TOMARÍA SU CLASE OTRA VEZ (14) LA PARTICIPACIÓN IMPORTA (1) BRINDA APOYO (28) CLASES EXCELENTES (25) CALIFICA DURO (9) ASISTENCIA OBLIGATORIA (1) LAS CLASES SON LARGAS (13) DA BUENA RETROALIMENTACIÓN (17) INSPIRACIONAL (16) MUCHOS EXÁMENES (7) DEJA TRABAJOS LARGOS (4) MUCHOS PROYECTOS GRUPALES (1) LOS EXÁMENES SON DIFÍCILES (3) ASPECTOS DE CALIFICACIÓN CLAR
119 Calificaciones de Estudiantes
Calificación Clase Comentario
05/Ene/2013
BUENO
10.0 Calidad General
6.0 Facilidad
Cálculo II Calificación Recibida: 10

05/Dic/2012
BUENO
10.0 Calidad General
4.0 Facilidad
Cálculos 1,2,3 Calificación Recibida: 9

¡Excelente profesora! De verdad busca transmitir lo que sabe e iniciarte en el pensamiento matemático, viendo como una cosa implica algo que visto directamente hubiera parecido muy difícil de entender. Su clase me gustó mucho más que con Jefferson, con quien también llevé Calculo I. :) ANIMO

21/Nov/2012
MALO
2.0 Calidad General
8.0 Facilidad
cálculo 1 Calificación Recibida: N/A

Pésima, pésima, pésima, hace un desastre en el pizarrón, no se le entiende!

10/Nov/2012
BUENO
10.0 Calidad General
6.0 Facilidad
GAN 1 Calificación Recibida: 10

es solo cuestión de actitud , si ella percibe que te interesa aprender realmente,te instruye y si tienes alguna duda te saca de ella , si tienes el talento para el desarrollo de la asignatura te lleva a los niveles mas complejos con gran habilidad ,al final del curso queda uno plenamente instruido.

17/Oct/2012
BUENO
8.0 Calidad General
6.0 Facilidad
Calculos 1,2,3 Calificación Recibida: 9

Cada clase es INTENSIVA, si pones atención y resuelves todas las tareas, es seguro que obtienes 10, y además, aprendes bien. Lety va muy rápido, pero tiene una metodología, de modo que te lleva,pensando, de una serie de razonamientos, a la deducción de un teorema, de modo que la clase es muy estimulante.