Yaxkin Flores Mendoza
Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.
| Calificación | Clase | Comentario |
|---|---|---|
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03/Feb/2021
REGULAR
6.0
Calidad General
8.0
Facilidad
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Estructuras de Datos Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 9 Interés en la Clase: Alto |
Muy cómicoLas clases son largasAspectos de calificación claros
Es buena persona, en general sus clases son buenas en línea sin embargo a veces no alcanza a ver todo el temario. El examen puede ser complicado pero no es duro al calificar, con que tengas algunas funcionalidades del programa y se las expliques te calificará. Hace un único examen casi al final |
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02/Feb/2021
BUENO
10.0
Calidad General
10.0
Facilidad
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Programacion Orientada a Objetos Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 10 Interés en la Clase: Alto |
BarcoAsistencia obligatoriaLas clases son largas
Da buenas clases, a veces se tarda un poco más en las clases. Tambien es muy tranquilo y muy comprensible |
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30/Ene/2021
BUENO
7.0
Calidad General
8.0
Facilidad
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POO Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 9 Interés en la Clase: Medio |
Pocos ExámenesBrinda apoyoMuchos proyectos grupales
Pues las clases aveces eran muy largas se pasaba de su hora, y los trabajos que dejaba eran sencillos... Dejo una practica y el examen era agregar una funcionalidad a la practica |
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14/Jun/2019
BUENO
8.0
Calidad General
10.0
Facilidad
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POO Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 7 Interés en la Clase: Bajo |
BarcoPocos ExámenesMuchos proyectos grupales
Probablemente el profe mas barco que he tenido en escom, solo si eres recursador es recomendable, aprendi mas en un curso por internet que en su clase, pero pase. |
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10/Jun/2019
MALO
2.0
Calidad General
2.0
Facilidad
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Teoría computacional Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 4.5 Interés en la Clase: Medio |
Da buena retroalimentaciónRespetado por los estudiantesLas clases son largas
Es buen pedo, no es tan barco como pensaba, su método se enseñanza esta bien raro por eso a varios se les complica pasar sus materias. |