Luis David Patiño Hernandez

Instituto Tecnológico de Celaya
Ciudad: Celaya, Guanajuato
Departamento/Facultad: Ing. Bioquímica




Calidad General
8.5
Lo Recomiendan
87%
Nivel de Dificultad
3.2
Etiquetas para este Profesor

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LA PARTICIPACIÓN IMPORTA (1) INSPIRACIONAL (2) TOMARÍA SU CLASE OTRA VEZ (2) CALIFICA DURO (1) MUCHAS TAREAS (1) LOS EXÁMENES SON DIFÍCILES (1) CLASES EXCELENTES (1)
23 Calificaciones de Estudiantes
Calificación Clase Comentario
09/Sep/2021
BUENO
10.0 Calidad General
6.0 Facilidad
Bioquímica Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 7 Interés en la Clase: Alto

A este docente debes ponerle atención en todo lo que diga. Porque todo lo que te da en clases viene en el examen. Lo mejor es hacer apuntes en sus clases eso ayuda. Y de verdad tienen dudas, queda a preguntarle . Es complicada la.materia.de por si . Pero el Inge busca.la.forma de que entiendas

18/Ago/2020
BUENO
10.0 Calidad General
10.0 Facilidad
Desarrollo sustentable Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 9 Interés en la Clase: Alto
InspiracionalClases excelentesTomaría su clase otra vez

27/Ene/2020
MALO
2.0 Calidad General
2.0 Facilidad
BIOQUIMICA Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 3 Interés en la Clase: Bajo
Califica DuroMuchas tareasLos exámenes son difíciles

NO HE APRENDIDO ABSOLUTAMENTE NADA EN SU CLASE, MUY HORRIBLE PROFESOR, POCO PROFESIONAL Y MUY POCA ÉTICA TANTO LABORAL COMO PERSONAL, MUY GROSERO, PREPOTENTE, DÉSPOTA E INFIEL AL DESEMPEÑO A SU ALUMNADO, SIEMPRE TENIA MUCHA AFECCIÓN CON LAS MUJERES A PESAR DE SER EL PROFESOR, NO LO RECOMIENDO.

02/Ago/2019
BUENO
10.0 Calidad General
10.0 Facilidad
Residuos sólidos Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Alto
La Participación ImportaInspiracionalTomaría su clase otra vez

18/Oct/2014
BUENO
10.0 Calidad General
8.0 Facilidad
TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES Calificación Recibida: N/A

SIEMPRE ES RECONFORTANTE ENCONTRARSE EN EL CAMINO PROFESORES COMO ÉL, CON UNA VISIÓN AMPLIA DE LA ENSEÑANZA Y QUE NO TEMEN BUSCAR RUTAS ALTERNATIVAS EN EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA