Rosario Pintor Elizalde

Facultad de Ciencias UNAM
Ciudad: Ciudad de Mexico, Distrito Federal
Departamento/Facultad: Biología Procariontes




Calidad General
3.9
Lo Recomiendan
15%
Nivel de Dificultad
4.2
Etiquetas para este Profesor

Descubre cómo otros estudiantes describen a este profesor.

LA PARTICIPACIÓN IMPORTA (2) POCOS EXÁMENES (2) TOMARÍA SU CLASE OTRA VEZ (2) MUCHAS TAREAS (1) ASISTENCIA OBLIGATORIA (1) LAS CLASES SON LARGAS (1)
13 Calificaciones de Estudiantes
Calificación Clase Comentario
21/Ene/2025
MALO
3.0 Calidad General
6.0 Facilidad
Bacteria y Archaea Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 9 Interés en la Clase: Medio
Las clases son largas

Sus clases se sienten interminables, le da muchas vueltas a los temas, los exámenes están fáciles. Exige demasiado, bastante estricta. No necesitas mucho para pasar su materia pero si llega a ser un poco fastidiosa.

01/Feb/2024
MALO
2.0 Calidad General
2.0 Facilidad
Laboratorio de procariontes Asistencia: No obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Alto

16/Ene/2024
REGULAR
5.0 Calidad General
6.0 Facilidad
Biología de Procariontes Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 9.5 Interés en la Clase: Medio
Tomaría su clase otra vez

Es algo barco,pero no aprendes ni madres y si le caes mal CAGASTE

23/Ene/2021
MALO
2.0 Calidad General
6.0 Facilidad
Biología de Procariontes Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 8 Interés en la Clase: Bajo
La Participación ImportaAsistencia obligatoria

Es una profesora que exige demasiado y no ofrece casi nada, no acepta las opiniones de los alumnos y tiene un ego enorme. No da instrucciones claras, se contradice y se lleva la mayor parte de la clase hablando sobre su vida o sus problemas. Para nada recomendable.

19/Dic/2019
MALO
2.0 Calidad General
4.0 Facilidad
biologia de procariontes Asistencia: Obligatoria Calificación Recibida: 7 Interés en la Clase: Medio

pèsima para explicar, nula organizacion de los temas a revisar , parece que no los tiene preparados e improvisa mucho....Nula didàctica de enseñanza...